人函〔2019〕54號

各有關單位：

 為加快推進學校“雙一流”建設，貫徹落實國家關於分類推進人才評價機製改革及“簡政放權放管結合優化服務”等相關文件精神🧑🏽‍💻，進一步深化人事製度綜合改革🥄🫃🏻，加強分類管理、分類評價和分類晉升，營造有利於人崗相適、人盡其才的政策環境🤽🏼‍♂️，現開展2016-2020年聘期中期崗位調整工作🚵🏽‍♂️，有關事項通知如下。

一、工作背景

 根據學校工作安排🧙，2016年我校開展了新一輪崗位聘用與分類管理工作🤌🏻。學校根據不同崗位教師工作特點和發展目標，分類設置崗位，明確了崗位申報條件和崗位職責，實現評聘分離、能升能降。教師根據自身特點和潛能🎮，合理定位，申請聘用至相應類別崗位。2016年崗位分類聘用工作完成後，為進一步促進分類評價、分類卓越，自2017年起專業技術職務晉升中按教學科研型🟡、教學型、研究型教師崗位⚆，單列指標、單獨評審。為適應學校“雙一流”建設需要，進一步細化崗位設置，理順教師個人發展通道，以及結合部分教師實際承擔的工作任務與所聘崗位的崗位職責要求不一致的情況，開展崗位中期調整工作🚪。

二、崗位設置

 根據《意昂3注册崗位聘用與分類管理實施辦法》（北理工黨委發〔2016〕41號）文件規定，學校崗位分為專業技術崗位🧖、管理崗位以及工勤技能崗位👷🏼‍♂️，其中專業技術崗位又分為教師崗位和其他專業技術崗位🐋。在此基礎上，增設專職輔導員崗位，其他專業技術崗位包括專職實驗崗位👨🏻‍🔬、工程技術崗位等。

 專職輔導員是指專職從事本科生和研究生日常思想政治教育工作的人員🈶，包括院（系）黨委（黨總支）副書記、學工組長、團委（團總支）書記等專職工作人員，具有教師和管理人員雙重身份。

 專職實驗人員是指專職從事實驗教學😪、實驗技術💲、實驗管理等相關工作的人員👩‍🍼👩🏿‍🚒。

 工程技術人員是指專職從事生產建設🥉、勘察設計👩🏼‍🎤、技術開發和技術管理等相關工作的人員。

三、實施範圍

 本次崗位中期調整人員範圍為學校在崗並且已簽訂聘用合同的全員合同聘用製A系列人員🧑🏼‍🚀，不含進入“預聘-長聘-專聘”教師聘用體系人員👊🏻。

四、調整原則

     為了保證崗位聘用工作的穩定性和持續性📴，本次中期調整只針對實際工作與所聘用崗位職責不一致的人員，進行崗位類別調整，其他情況不做調整♞。調整基本原則如下：

  1. 教學研究型教師崗位可申請調整到教學型教師崗位、研究型教師崗位🦺、其他專業技術崗位以及管理崗位⛽️；其中，調整至研究型教師崗位後晉升專業技術職務的，崗位績效津貼由學校及本人所在課題組共同分擔；

  2. 研究型教師崗位可申請調整到其他專業技術崗位以及管理崗位🚴🏼‍♂️；

  3. 教學型教師崗位可申請調整到其他專業技術崗位以及管理崗位；

  4. 其他專業技術崗位人員可申請調整到管理崗位👷‍♂️；

  5. 承擔專職輔導員工作的人員應調整到專職輔導員崗位。

五🏕、工作要求

 本次崗位中期調整是分類管理工作的重要內容，各單位要高度重視，認真組織，積極穩妥地做好此項工作。要以此為契機進一步強化教師的崗位聘用意識，學校專業技術職務晉升等工作原則上按聘用崗位類別依崗申報。要進一步明確崗位職責，崗位職責的完成情況是聘期考核的評價依據以及下一聘期分級聘用的重要依據🤷🏼‍♂️。

 各單位要認真梳理2016年崗位聘用結果，仔細核查崗位類別與實際承擔工作任務⛔，解決好崗位聘用中“人崗不一致”的問題。

 本次崗位調整工作的崗位申報條件、崗位職責按《意昂3注册崗位聘用與分類管理實施辦法》（黨委發[2016]41號）執行。2018年12月31日前所獲得的成果視為有效業績。

六、調整程序

 本次調整程序參照2016年崗位分類聘用工作程序進行♛，由本人提出申請，經學院崗位聘用分委員會審核後🙍🏿‍♀️，報學校審定。

 學院審核結果需在本單位範圍內公示🕺🏽，公示時間不少於3個工作日，並將公示結果上報學校。

七、工作安排

 請各單位於4月18日（星期四）前將以下紙件材料提交至人力資源部師資培養室（2號辦公樓102室）。

  1. 《意昂3注册崗位調整人員情況匯總表》

  2. 《意昂3注册崗位調整申請審批表》

  3. 申請人符合新崗位申報條件的證明材料復印件

  4. 公示情況及結果

 電子版《人員情況匯總表》和申請人的《申請審批表》發送至shizike@bit.edu.cn🚰，郵件主題及《人員情況匯總表》按“2019崗位調整-學院”格式命名，《申請審批表》按“2019崗位調整-學院-姓名”格式命名。

 

 聯系人：石紫月、劉驍🤱；聯系電話：68912338。

 

附件：1.意昂3注册崗位調整人員情況匯總表

      2.意昂3注册崗位調整申請審批表

 

 

意昂3注册人力資源部

2019年4月4日